战“疫”下的使命与担当——记霸州市第三小学教师刘娟娟

今年40岁的刘娟娟毕业于山西省太原师范学校，现担任霸州市第三小学四年级八班的班主任及数学教学工作。在18年的教学工作中，她兢兢业业、无私奉献、一丝不苟，把学校当成家，把每一位学生当作自己的亲生孩子，先后被评为“廊坊市先进德育工作者”，被霸州市市政府授予“霸州市师德标兵”和“霸州市教学能手”等荣誉称号。

今年突如其来的疫情，阻挡了学生和老师重返校园的路，在“停课不停学”的号召下，霸州市第三小学新学期的课堂以线上教学的形式拉开了帷幕。刘娟娟和所有老师一样把教室搬到了家里，她不仅要线上授课还要守护好孩子们的身体健康，不仅成为了孩子们心中的“零距离主播”，更成为了孩子健康的守护神。

疫情期间为了更好地开展网络授课，使网课达到一定的效果，刘娟娟老师付出了比常人更多的汗水。

从传统的面对面教学到网络直播教学，对于霸州市第三小学的所有老师来说都没有经验，为了适应这一新的教学方式，刘老师和三小四年级的所有教师组成教研小组，经过激烈的研讨，迅速制定出合理高效的网络授课方案，让孩子们能够尽快地适应网课的节奏，在开始上网课之前，刘老师利用钉钉会议给学生们介绍了上网课所有注意事项，要求学生们调整作息时间，把生活节奏调整为与到校上课一致。为了让孩子们更喜欢上数学课，刘老师在备课上下足了功夫，例如为了缓解学生疫情期间长期隔离在家的烦躁情绪，在数学课开始前先播放一小段抖音网红舞蹈，让孩子们与家长跟着音乐一起跳，这样既让孩子们更加喜爱数学课又能达到事半功倍的效果，充分的课前准备让孩子爱上了直播课。

在授课过程中刘老师还担心学生们的眼睛，怕用眼过度，特将授课内容模块化，有目的的进行拆分组合，使每一部分的教学内容能够更加简洁清晰的呈现在学生面前，让课程时长尽量缩短，偶尔还会在课上采取和学生开个玩笑、听听音乐等交流方式，采用轻松愉快的教学模式进行授课。

由于网络授课的种种弊端，刘老师就听课、出勤与课后作业问题与家长做了及时的沟通与交流。同时得到了本班家长的充分配合和高度认可。例如，八班一名由爷爷奶奶抚养长大的学生，他经常缺课不提交课后作业。刘老师了解他家的特殊情况后，经常与他的家长沟通，耐心细致地做好学生全家的思想工作，指导孩子的家长如何督导孩子上好网课，并在生活上给予他帮助，引导他认识到自己的错误，此后的网课能够认真完成。本班还有的家长反映孩子的学习因为老师工作到位以及认真负责的工作态度，学习不但没有下降反而有了进步。本班的其中一位家长为了表达对老师的感谢，致电《霸州123》，发表了一篇《至霸州市第三小学四年级八班老师的一封感谢信》，特别对教数学的刘娟娟老师在教学方面给予了充分的肯定并从心底表达了谢意。

自疫情发生以来，刘娟娟老师利用班级微信群向家长和学生宣传疫情的防护方法，发出《预防疫情倡议书》。及时解疑释惑，不信谣、不传谣、勤洗手、戴口罩、少出门，帮助学生克服了焦虑的情绪，保持健康的心态。她还要求家长配合老师每日做好摸底调查工作，如实提供家长及学生是否有与武汉、湖北返乡人员密切接触史等信息。特别是每日的体温汇报，更为下一步学校开学返校后的防控工作做好了充分的准备。由她组织的“抗击新冠肺炎疫情”手抄报比赛部分优秀作品被廊坊电视台采用并播出，她让孩子们用自己的方式来展现打赢这场战役的坚定信心和决心。