【破难争星在行动】安次区“五亮双评”优秀基层妇联组织和优秀妇联执委事迹展播（一）
发布时间：2021-11-24 10:19:44
分享到：
为进一步深化妇联改革破难，发挥好基层妇联组织和妇联执委引领、联系和服务妇女群众的作用，夯实妇联基层基础，增强执委履职能力，安次区妇联在全区集中开展了“五亮双评”工作，现对选树出的优秀基层妇联组织和妇联执委进行集中宣传展示。
调河头乡妇联执委——赵艳芳
赵艳芳是调河头乡妇联兼职副主席，是风筝之乡——第什里村的一名九零后回乡创业大学生。家中从事风筝制作行业三十多年，2017年赵艳芳回乡创业，在家里开办了一家传统风筝制作体验馆。近年来，她在不断创新和传承风筝手工制作技艺的基础上，还积极宣传风筝文化，开展了非遗风筝课程研学、“手作纸鸢非遗进校园”宣讲等活动。今年，她在市区两级妇联的指导下，依托体验馆建立了“妇女微家”，团结和凝聚了一批学习风筝制作技艺，热爱传统文化的姐妹们，她们在这里交流思想，学习技能，提升素养。她先后当选为廊坊市风筝协会副会长、安次区政协委员；她的工作室和个人也多次受到各级妇联组织和有关部门的表彰，曾获得“河北省巧手脱贫示范基地”、“河北省巾帼乡村旅游点”、市级“示范妇女微家”、市级“美丽庭院示范户”、安次区争创省级文明城区模范居民等荣誉称号。
李辉，永华道馨语社区副主任、妇联主席。自任职社区妇联主席以来，她履职尽责，创新工作，在开展“五亮双评”工作，强化社区妇联组织建设的同时，不断丰富妇联工作载体，组织开展了“家风家规家训”征集、“五好家庭”“最美家庭”评选创建等活动，在社区内营造文明新风尚，聚集正能量；利用重要时间节点组织开展普法宣传活动，宣传《妇女权益保障法》《婚姻法》《河北省预防和制止家庭暴力条例》等法律法规知识，增强妇女群众维权意识，营造了尊重妇女、维护妇女儿童合法权益的良好法治环境；丰富妇女业余文化生活，组织妇女群众参加多种形式的文化体育活动。她高度关注社区内孤寡老人的日常生活，积极开展一对一帮扶活动，经常在节假日、天气不好时组织志愿者看望社区老人，为他们解决燃眉之急，使关心关爱孤寡行动成为社区的一项亮点和特色工作。
葛渔城镇穆南村妇联执委——韩单
韩单是葛渔城镇穆南村妇联主席，她身先士卒，团结和带领全村妇女姐妹积极开展了美丽庭院、最美家庭、平安家庭创建活动，改善村民居住环境，积极传播正能量，弘扬尊老爱幼邻里和睦的传统美德，为促进家庭和谐稳定，提升村民幸福感做出了积极的贡献；参与了疫情防控工作，她舍小家为大家，全身心投入到穆南村疫情防控工作中，经常工作到凌晨，尽职尽责做好相关工作；她关心关爱妇女儿童，利用“三八”妇女节关爱慰问贫困妇女和儿童，配合卫计为全村妇女做好“两癌”筛查工作；她发扬志愿服务精神，加强巾帼志愿服务队建设，开展了各种巾帼志愿服务，成立了村街广场舞队，丰富了百姓业余生活，使村民生活越来越好，充分展现了一名优秀执委责任和担当，被评为2020年疫情防控优秀志愿者、2021年优秀巾帼志愿者荣誉称号。
光明西道花城社区妇联执委——李艳
李艳，光明西道花城社区党支部书记、妇联主席。参加工作四年来，她扎根基层，辛勤耕耘，圆满完成上级安排的各项工作，她高度关注社区妇女儿童的身心健康发展，重视家庭教育工作，创新工作思路，在社区开展了“一书一栖，书香花城”及“弘扬中华传统文化”等特色品牌创建。她还组建了“妇女交流社团”、“读书交流社团”及“社工社团”等公益社团，组织辖区妇女开展阅读学习、思想交流、育儿交流、心理疏导、普法讲座、传统文化讲座、形象培训、就业培训、气质提升、志愿服务等丰富多彩的活动，不断丰富了社区妇女和家庭精神文明建设载体，为创建幸福、和谐、平安的社区环境做出了突出贡献，得到社区居民及领导的一致好评。
永华道馨语社区妇联执委——李辉
李辉，永华道馨语社区副主任、妇联主席。自任职社区妇联主席以来，她履职尽责，创新工作，在开展“五亮双评”工作，强化社区妇联组织建设的同时，不断丰富妇联工作载体，组织开展了“家风家规家训”征集、“五好家庭”“最美家庭”评选创建等活动，在社区内营造文明新风尚，聚集正能量；利用重要时间节点组织开展普法宣传活动，宣传《妇女权益保障法》《婚姻法》《河北省预防和制止家庭暴力条例》等法律法规知识，增强妇女群众维权意识，营造了尊重妇女、维护妇女儿童合法权益的良好法治环境；丰富妇女业余文化生活，组织妇女群众参加多种形式的文化体育活动。她高度关注社区内孤寡老人的日常生活，积极开展一对一帮扶活动，经常在节假日、天气不好时组织志愿者看望社区老人，为他们解决燃眉之急，使关心关爱孤寡行动成为社区的一项亮点和特色工作。
世纪宝宝幼儿园妇联执委——李钰
李钰是世纪宝宝幼儿园妇联的一名执委。担任执委以来，她充分发挥执委作用，带领园中的老师们积极开展“把爱带回家，温暖送万家”活动，关心和服务幼儿园留守儿童的健康成长。她关心留守儿童身心健康，坚持每周都同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要、学习和生活状况进行了解，并正确引导，让他们感受到来自老师的关爱；她鼓励留守儿童积极参加各项主题活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动等等，让他们融入集体，交朋友，感受集体生活乐趣，与小伙伴共成长。在她的带领下，老师们积极行动起来，在幼儿园中共同营造使留守儿童快乐学习，幸福生活，全面发展的良好学习环境。
分享到：
相关关键词：
无